Sessió 9: Analitzant la participació del blog

En aquesta entrada faré un breu anàlisi de la participació que presenta el meu blog com a eina de publicació d'informació de la Web 2.0.

Dimensions d’anàlisi	Concepte	Exemples del meu bloc
Participativa	Declaracions transmeses per una persona o grup	La participació és baixa, ja que només presenta comentaris fets per la docent.
Social	Declaració no relacionada directament amb el contingut del curs	Sí que té una dimensió social, ja que a l’inici del bloc, vaig realitzar una presentació personal. A més al marge dret, es poden observar algunes dades sobre mi.
Interactiva	Cadena de missatges interconnectats	És baixa, però existeix, ja que els comentaris realitzats per la docent han estat contestats.
Cognitiva	Declaracions entorn als coneixements i habilitats relacionades amb el procés d’aprenentatge	Sí que es dóna. La nostra docent en les seves aportacions ens convida a plantejar-nos hipòtesis i a fer reflexions critiques sobre el contingut de les entrades. Com a conseqüència, la resposta gira entorn a aquest plantejament cognitiu. A més, en algunes entrades publicades, he cercat informació per ampliar i complementar els continguts transmesos a l’aula.
Meta - cognitiva	Declaracions sobre el coneixement i habilitats d’autocontrol, consciencia i autoregulació de l’aprenentatge	Encara no hi és present. Aquest àmbit té una connotació més avaluativa, la qual es realitzarà al finalitzar l’assignatura.

A partir d'aquest anàlisi puc observar que, malgrat aquesta eina sigui facilitadora de la interacció social, aquesta no es dóna si les persones no estan disposades a participar. Per tant, si de veritat volem que les eines i recursos digitals donin els màxims beneficis, hem de procurar fer-ne un ús orientat a l'assoliment d'aquests beneficis, ja que l'eina en sí, tant sols és un mitjà que facilita aquesta interacció. Així està a les nostres mans fer de la Web 2.0 una eina interactiva generadora de coneixements i intercanvis personals.